Medindo altura de coqueiros no pátio da escola: uma atividade prática com a Sequência Fedath

Cavalcante, Raimundo Nonato Barbosa; Menezes, Daniel Brandão

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Cavalcante, Raimundo Nonato Barbosa	-
dc.contributor.author	Menezes, Daniel Brandão	-
dc.date.accessioned	2020-07-17T10:52:18Z	-
dc.date.available	2020-07-17T10:52:18Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.citation	CAVALCANTE, Raimundo Nonato Barbosa; MENEZES, Daniel Brandão. Medindo altura de coqueiros no pátio da escola: uma atividade prática com a Sequência Fedathi. In: Castro, Paula Almeida de. (org.) de Avaliação: Processos e Políticas Campina Grande: Realize eventos, 2020.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-65-86901-07-8	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/52972	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Realize Eventos	pt_BR
dc.subject	Sequência Fedath	pt_BR
dc.subject	Sessão Didática	pt_BR
dc.subject	Semelhança de Triângulos	pt_BR
dc.title	Medindo altura de coqueiros no pátio da escola: uma atividade prática com a Sequência Fedath	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O presente trabalho tem como objetivo analisar a realização de sessões didáticas com o conteúdo de semelhança de triângulos à luz da metodologia da Sequência Fedathi (SF), uma proposta metodológica focada na atuação do professor que busca fazer do aluno um investigador, fazendo pesquisa e adquirindo o saber em matemática seguindo os passos de um matemático. O trabalho metodologicamente consistiu de uma revisão inicial de literatura seguida de atividade prática do conteúdo com uso de material concreto, em que os alunos foram divididos em equipes para a realização do procedimento de medição da altura de um dos coqueiros do pátio da escola. Seguindo os princípios da SF, primeiramente foi retomada a definição de semelhança de figuras, em particular de semelhança de triângulos, para logo adentrar na primeira etapa da SF: a tomada de posição, em que se apresentou a situação problema a ser resolvida. Na segunda etapa: Maturação, as equipes organizaram-se para discutir possibilidades de resolução do problema e obtenção de dados. Na terceira etapa: Solução, os alunos, de posse dos dados coletados, partiram para a resolução algébrica e obtenção da possível altura do coqueiro e finalmente, de posse dos resultados apresentados, seguiu-se a quarta etapa da SF: a Prova, onde o professor utiliza os resultados obtidos e generaliza a solução para outras situações problema. Concluiu-se que os alunos puderam verificar como utilizar esse conhecimento para solução de uma situação prática e que pode auxiliá-los na resolução de outras situações problema que apresentem contextos similares.	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Capítulos de livro

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