Avaliação do papel do gestor escolar no fortalecimento da cultura de paz

Diógenes, Elione Maria Nogueira; Carneiro, Maria Joyce Maia Costa

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Diógenes, Elione Maria Nogueira	-
dc.contributor.author	Carneiro, Maria Joyce Maia Costa	-
dc.date.accessioned	2020-01-24T15:34:00Z	-
dc.date.available	2020-01-24T15:34:00Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	DIÓGENES, Elione Maria Nogueira; CARNEIRO, Maria Joyce Maia Costa. Avaliação do papel do gestor escolar no fortalecimento da cultura de paz. IN: MATOS, Kelma Socorro Alves Lopes de (org.). Cultura de paz, ética e espiritualidade III. Fortaleza, CE: Edições UFC, 2012. p. 305-318.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-7282-530-6	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/49647	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Edições UFC	pt_BR
dc.subject	Ambiente escolar	pt_BR
dc.subject	Cultura de paz	pt_BR
dc.subject	Gestão escolar	pt_BR
dc.title	Avaliação do papel do gestor escolar no fortalecimento da cultura de paz	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O presente estudo propõe-se investigar como a gestão democrática participativa pode se constituir no fortalecimento de um ambiente escolar na promoção de uma cultura de paz na comunidade escolar. Nesse sentido, o gestor escolar tem um papel fundamental junto à essa comunidade, que o é o de propor seu envolvimento em todas as ações pedagógicas voltadas para uma aprendizagem eficaz, não somente em sala de aula, mas sobretudo formando o aluno para o exercício da ação dialógica preparando-o para o exercício da cidadania, com respeito ao próximo e a si mesmo. Assim, tratamos neste artigo de um estudo envolvendo a avaliação de políticas públicas entendida, previamente, enquanto um "[...] campo de estudo da pesquisa social em desenvolvimento." (SILVA, 2001, P.44). Portanto, avaliar um determinado programa, estratégia ou ação equivale a compreender que as políticas públicas se articulam com a realidade social em que estão inseridas. Isto significa que tem abrangência histórica articulada com a dinâmica das transformações sociais, econômicas, políticas e culturais de uma determinada sociedade, e com a sua capacidade de resolver ou não os problemas e os dilemas de sua época "Toda política pública é uma forma de regulação e intervenção na sociedade." (SILVA,2001, P.37).[...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Capítulos de livro

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