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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/48939| Tipo: | Resumo |
| Título : | Por que ouvir as crianças? Reflexões sobre a pesquisa qualitativa com crianças |
| Autor : | Maximo, Thinayna Mendonca Sampaio, Inês Sílvia Vitorino |
| Palabras clave : | Criança;Ética;Pesquisa qualitativa |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Editorial : | Universidade Federal do Ceará |
| Citación : | MAXIMO, Thinayna Mendonca; SAMPAIO, Inês Sílvia Vitorino. Por que ouvir as crianças? Reflexões sobre a pesquisa qualitativa com crianças. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 1, n. 1, 2016. (Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação, 9). |
| Resumen en portugués brasileño: | Este artigo propõe uma reflexão sobre a pesquisa qualitativa com crianças a fim de discutir a participação delas na investigação acadêmica. Com base na concepção de infância como uma construção social e na compreensão da criança como ator social (CHRISTENSEN; JAMES; JENKS, 2000), problematiza-se o entendimento da criança como objeto de pesquisa, buscando valorizar a criança como sujeito e assegurar suas vozes, olhares e participação na pesquisa. Essa perspectiva permite problematizar as desigualdades presentes na relação pesquisador-criança, que permeia a relação dos adultos e das crianças e, portanto, marca a forma de pesquisar. Apoiando-se em Rocha (2008), este trabalho discute a abrangência do termo ouvir na pesquisa com crianças. Considerando que as crianças se expressam de diversas formas, não apenas de maneira oral, mas por expressões gestuais e faciais, as metodologias de pesquisa devem levar em conta esses aspectos. É necessário ter atenção aos diferentes linguagens e aos limites no grau de compreensão que se pode alcançar, já que a escuta da criança pelo adulto passa por uma interpretação. Com base nos postulados de Kramer (2002), discute-se a questão ética da pesquisa com crianças sob três aspectos: a forma como elas são identificadas no texto, a utilização de imagens e a repercussão dos dados da pesquisa. Por fim, este trabalho aponta a importância de apreender os pontos de vista das crianças acerca de temas variados e colocá-las no centro das pesquisas, evidenciando a sua condição de sujeitos de direitos. |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/48939 |
| Derechos de acceso: | Acesso Aberto |
| Aparece en las colecciones: | EPPG - Resumo de trabalhos apresentados em eventos |
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