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Tipo:	Capítulo de Livro
Título :	Práticas lúdicas e relações intergeracionais: a infância em diferentes temporalidades
Autor :	Costa, Maria de Fátima Vasconcelos da
Palabras clave :	Infância;Pensamento pedagógico;Práticas lúdicas
Fecha de publicación :	2017
Editorial :	Editora UFC
Citación :	COSTA, Maria de Fátima Vasconcelos da. Práticas lúdicas e relações intergeracionais: a infância em diferentes temporalidades. In: ALENCAR, Claudiana Nogueira de; COSTA, Maria de Fátima Vasconcelos da; COSTA, Nelson Barros da (orgs.). Discursos, fronteiras e hibridismo. Fortaleza: Expressão Gráfica e Editora, 2017. p. 175-194.
Resumen en portugués brasileño:	A infância no contexto da contemporaneidade tem ocupado uma visibilidade sem precedentes. No âmbito da produção de saberes, o pensamento pedagógico é o berço que acolheu o surgimento da noção de infância. Uma ideia que surge a partir de importantes transforma­ções na forma de organização da vida em sociedade, a saber: na passa­gem do regime feudal para a sociedade capitalista. Como no feudalismo o poder é vitalício, centralizado no monarca, a mobilidade social tende a ser nula, uma vez que cada pessoa se define pelo pertencimento, desde o nascimento, a um estrato social definido: nobres, clérigos ou servos. O advento da modernidade vai produzir um quadro novo nessas relações de poder: a ideia de um representante eleito entre os cidadãos, exercício ao qual deve estar apto tanto o eleito quanto os eleitores. Surge dessa nova ordem social a separação entre o Estado e a sociedade civil, a segregação social de mulheres e crianças, o trabalho assalariado, a ideia de indivíduo portador de direito e, por consequência, uma subjetividade. Esse cenário é correlato à constituição do Estado Moderno que se contrapôs ao poder vitalício da organização feudal e instituiu o princípio da educação para todos, preparatória do exercício da cida­dania, posto que, num regime democrático, todos devem poder votar e ser votados. Ao "Emílio", tratado de filosofia da educação escrito por Jean-Jacques Rousseau, em 1762, que lançou as bases da ideia de infância, corresponde o "Contrato Social", teoria do Estado Moderno, do mesmo autor. [...]
URI :	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/48237
ISBN :	978 85 420 1154 8
Aparece en las colecciones:	PPGEB - Capítulos de livro

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