O uso de quebra‐cabeça para o desenvolvendo do pensamento geométrico

Santos, José Costa dos; Lima, Ivoneide Pinheiro de; Mourão, David Ribeiro

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Santos, José Costa dos	-
dc.contributor.author	Lima, Ivoneide Pinheiro de	-
dc.contributor.author	Mourão, David Ribeiro	-
dc.date.accessioned	2019-11-11T13:46:54Z	-
dc.date.available	2019-11-11T13:46:54Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	SANTOS, Maria José Costa dos; LIMA, Ivoneide Pinheiro de; MOURÃO, David Ribeiro. O uso de quebra‐cabeça para o desenvolvendo do pensamento geométrico. In: COLOQUIO INTERNACIONAL ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS, 7., 11-13 fev. 2014, Lima. Anais... Lima: Ind. Gráfica Dala's, 2014. p. 886-891.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978‐612‐46647‐2‐4	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47637	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Ind. Gráfica Dala's	pt_BR
dc.subject	Ensino aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Matemática - ensino	pt_BR
dc.subject	Curriculum Vitae	pt_BR
dc.title	O uso de quebra‐cabeça para o desenvolvendo do pensamento geométrico	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O processo evolutivo das tecnologias e das ciências interferem diretamente nas novas formas de ensinar e aprender Matemática, seja na educação básica, seja no ensino superior. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais Matemática – PCNM (Brasil, 1997), a geometria pode dar contribuição à formação do cidadão ao desenvolver novas estratégias, criatividade, a iniciativa pessoal, o trabalho coletivo e autonomia advinda da confiança na própria capacidade de enfrentar desafios. Objetivamos com essa oficina desenhar um quebra‐cabeça de triângulo equilátero para ser recortado em quatro partes e remontadas na forma de um quadrado. Discutir a partir dessa atividade o enigma criado por Henry Ernest Dudeney, as propriedades das figuras e a Socialización de Experiencias Didácticas contribuição no desenvolvimento do raciocínio geométrico. Consideramos esse quebra‐cabeça relevante para fomentar o ensino de Geometria e possibilitar novas práticas docentes.	pt_BR
Aparece nas coleções:	DEE - Trabalhos apresentados em eventos

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