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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/47112| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título : | Tecnologias educativas voltadas para pessoas que vivem com hepatite B: revisão integrativa |
| Título en inglés: | Educational technologies for people living with hepatitis B: integrative review |
| Autor : | Lopes, Natália Sousa Souza, Natália Pimentel Gomes Brito, Gizelly Castelo Branco Pereira, Maria Lúcia Duarte |
| Palabras clave : | Hepatite B;Tecnologia Educacional;Educação em Saúde |
| Fecha de publicación : | 2019 |
| Editorial : | Rev Rene |
| Citación : | LOPES, Natália Sousa et al. Tecnologias educativas voltadas para pessoas que vivem com hepatite B: revisão integrativa. Rev Rene, Fortaleza, v. 20, e41598, 2019. |
| Resumen en portugués brasileño: | Objetivo: identificar as tecnologias educativas construídas e/ou validadas para pessoas que vivem com hepatite B. Métodos: revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe, Base de Dados de Enfermagem, Medical Literature Analysis and Retrieval System on-line, PubMed, Cochrane Library e Scopus. Resultados: amostra final para análise constitui-se por cinco artigos. Em maioria, os estudos escolheram como tecnologia educativa os aplicativos/website, sendo três estudos desenvolvidos com esse recurso. Um deles utilizou escala e outro, intervenção abrangente, com a junção de ações, como orientações técnicas, atendimento médico padronizado e envolvimento da comunidade. Conclusão: os cinco estudos encontrados evidenciaram que a utilização de tecnologias educativas foi útil para os portadores de hepatite B crônica, de modo que quesitos, como conhecimento da doença, autoeficácia e desempenho no autocuidado apresentaram melhoras significativas. |
| Abstract: | Objective: to identify the educational technologies used and/or validated for people living with hepatitis B. Methods: integrative literature review conducted in the databases: Latin American and Caribbean Literature, Base de Dados de Enfermagem, Medical Literature Analysis and Retrieval System on-line, PubMed, Cochrane Library, and Scopus. Results: the final sample consisted of five articles. Most studies chose as educational technology the mobile apps/websites. Three studies were developed with this feature. One of them used a scale and the other, a comprehensive intervention, with actions, such as technical guidelines, standardized medical care and community involvement. Conclusion: the five studies found that the use of educational technologies was useful for patients with chronic hepatitis B, since issues such as knowledge of the disease, self-efficacy and self-care performance showed significant improvements. |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47112 |
| ISSN : | 2175-6783 (On line) |
| Aparece en las colecciones: | DENF - Artigos publicados em revistas científicas |
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