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Tipo:	Artigo de Evento
Título :	A rua, o palco, a vida: uma experiência formativa pedagógica
Autor :	Sales, Ana Flávia Oliveira Barra, Tiago Bruno Areal
Palabras clave :	Formação;Resiliência;Educação
Fecha de publicación :	2016
Editorial :	Edições UFC
Citación :	SALES, Ana Flávia Oliveira; BARRA, Tiago Bruno Areal. A rua, o palco, a vida: uma experiência formativa pedagógica. ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIADORES DA EDUCAÇÃO, 15.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 5.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS, 4., 16-18 out. 2016, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza: Edições UFC, 2016. p. 988-998.
Resumen en portugués brasileño:	A presente pesquisa tem como premissa dialogar sobre o processo formativo vivenciado pelos sujeitos pertencentes à Companhia de Dança Estrelas da Rua (Brasil, 1998; Salomé, 2014), destacando aspectos ligados à construção da resiliência em seu processo formativo (Macedo, 2014; Freire, 2006). A Companhia de Dança Estrelas da Rua (Josso, 2002; Melillo & Ojeda, 2005) atua na cidade de Fortaleza, capital do estado do Ceará, onde os seus sujeitos participantes habitam áreas urbanas periféricas da cidade. Em seu percurso dialógico, dentro da perspectiva formativa, tais sujeitos foram apresentados à companhia através da participação no Movimento Nacional dos Meninos e Meninas de Rua (MNMMR) do Ceará, grupo findante para que o processo de consciência crítica dos sujeitos tenha sido desenvolvido de maneira qualitativa em suas vivências cotidianas (Antunes, 2011; Barra, 2015; Romans, 2003). Como percurso metodológico, constitui-se como pesquisa de cunho qualitativo, utilizando-se da observação participante e de entrevista semiestruturada como ferramentas metodológicas coesas para o alcance dos objetivos traçados (Bogdan & Biklen, 1994; Flick, 2009; Groulx, 2010). Com tudo, conclui-se ao fim da trajetória da pesquisa que a Cia. de Dança investigada incide de maneira qualitativa no processo de construção da resiliência, como também, no percurso formativo de vida dos sujeitos que a compõem, tendo, consequentemente, contribuído para a formação de sujeitos que possuem o pensamento crítico coesos com o entorno social que os cercam.
URI :	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/45288
ISSN :	2447 2085
Aparece en las colecciones:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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