Projetos de microbiologia: alunos como agentes ativos no processo de aprendizagem.  Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v.1, n. 1, 2016. (Encontro de Monitoria de Projetos da Graduação, 6).

Sousa, Paulo Ricardo Santos de; Moreira, Fernando César Araújo; Alves, Niédila Nascimento; Melo, Vânia Maria Maciel

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Sousa, Paulo Ricardo Santos de	-
dc.contributor.author	Moreira, Fernando César Araújo	-
dc.contributor.author	Alves, Niédila Nascimento	-
dc.contributor.author	Melo, Vânia Maria Maciel	-
dc.date.accessioned	2019-08-28T19:36:45Z	-
dc.date.available	2019-08-28T19:36:45Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	SOUSA, Paulo Ricardo Santos de; et al. Projetos de microbiologia: alunos como agentes ativos no processo de aprendizagem.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/45253	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Ceará	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Projetos extraclasse	pt_BR
dc.subject	Monitoria	pt_BR
dc.subject	Relações interpessoais	pt_BR
dc.title	Projetos de microbiologia: alunos como agentes ativos no processo de aprendizagem. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v.1, n. 1, 2016. (Encontro de Monitoria de Projetos da Graduação, 6).	pt_BR
dc.type	Resumo	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Quando o indivíduo encontra-se num local de aprendizagem ele está susceptível a aprender, entretanto, diversos fatores externos atuam, junto à qualidade e estrutura desse ambiente, para o aprendizado deste indivíduo. Numa busca por maximizar o aprendizado, uma das táticas que o ensino de ciências vem abordando nos últimos tempos é variar o ambiente educacional, o qual não é composto apenas pelo espaço físico, mas também por todos os fatores que afetam as interações que podem ocorrer dentro e nas proximidades dele. A variação do ambiente sugere a mudança do método tradicional do ensino para outro que tem como prioridade o desenvolvimento da autonomia da aprendizagem por parte do aluno através de atividades que o tornam figura central da iniciativa de trabalho, seguindo o raciocínio de que o aluno sai de um contexto fechado e tradicional para um mais despojado, livre e cheio de oportunidades, onde ele se torna um agente ativo no processo de ensino-aprendizagem. Na disciplina Microbiologia Geral para o curso de Ciências Biológicas da UFC são realizados projetos práticos como requisito avaliativo da disciplina. Os projetos são realizados em grupos, permitindo que os alunos interajam com outras pessoas e dialoguem diferentes autonomias, compartilhando experiências e opiniões diferentes, fazendo-os desenvolver habilidades de trabalho em grupo, além de conhecer outros raciocínios de resolução de problemas. A monitoria oferece uma oportunidade de interação com os alunos, estreitando laços entre colegas de curso e criando vínculos de amizade e profissionais. Os projetos são idealizados e realizados pelos próprios alunos com a ajuda dos monitores e supervisão do professor. A aplicação de questionário de análise do desempenho dos estudantes com a turma de 2016.1 confirmou maior empenho e dedicação, tornando o desenvolvimento do projeto em Microbiologia um mecanismo essencial na consolidação do conhecimento estudado na disciplina.	pt_BR
Aparece nas coleções:	EMPG - Resumo de trabalhos apresentados em eventos

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