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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/45039| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Discentes com deficiência visual: estudo de caso com cálculo diferencial e integral adaptado |
| Autor(es): | Brandão, Jorge Carvalho Silva, Miguel Ângelo da Magalhães, Elisângela Bezerra |
| Palavras-chave: | Cálculo diferencial;Deficiência visual;Adaptações |
| Data do documento: | 2019 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Id online Revista Multidisciplinar e de Psicologia |
| Citação: | BRANDÃO, Jorge Carvalho; SILVA, Miguel Ângelo da; MAGALHÃES, Elisângela Bezerra. Discentes com deficiência visual: estudo de caso com cálculo diferencial e integral adaptado. Id online Revista Multidisciplinar e de Psicologia, Piedade, v. 13, n. 45, p. 680-690, 2019. |
| Resumo: | O presente trabalho mostra as estratégias utilizadas em uma disciplina de Fundamentos de Cálculo para Engenharias, a qual é equivalente ao Cálculo Diferencial e Integral com uma variável, contemplando em uma das disciplinas duas discentes com baixa visão. Como metodologia, usou-se a eclética, isto é, dependendo do conteúdo a ser abordado e das especificidades de cada discente (com necessidades educativas especiais – NEE) em determinadas situações iniciava-se apresentação de conteúdos por meio de problemas, analisando erros, intermediado pelo método Van Hiele. As avaliações passaram a ser contínuas e continuadas e o docente precisou reaprender a ensinar. Uma psicopedagoga auxiliou nas intervenções com discentes, fazendo leitura facial destes e analisando gestos e expressões e um colega matemático auxiliava ações usando WhatsApp. Como conclusões parciais, a mais significativa foi que demais discentes sem aparentemente ter NEE, e muitos sendo experientes(tendo pelo menos uma reprovação na referida disciplina), conseguiram entender a essência dos conceitos de derivação e integração. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/45039 |
| ISSN: | 1987-1179 |
| Aparece nas coleções: | PPGCOM - Artigos publicados em revistas científicas |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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