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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorFernandes, Karen Emanuelle C. G-
dc.contributor.authorSousa, Glejane Bezerra-
dc.contributor.authorSilva, Francisca Kelly D.-
dc.contributor.authorLima, Gleison S.-
dc.contributor.authorLeitão, Darlene Alves-
dc.contributor.authorSouza, Danilo do Carmo de-
dc.contributor.authorCastro, Juscileide Braga de-
dc.date.accessioned2019-07-24T14:38:41Z-
dc.date.available2019-07-24T14:38:41Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationFERNANDES, Karen Emanuelle C. G; SOUSA, Glejane Bezerra; SILVA, Francisca Kelly D.; LIMA, Gleison S.; LEITÃO, Darlene Alves; SOUZA, Danilo do Carmo de; CASTRO, Juscileide Braga de. Tecnologias digitais e o ensino de estatística: conhecendo a estatística a partir de um recurso educacional digital. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 7., 29 out.-01 nov. 2018, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): SBC, 2018. p. 357-360.pt_BR
dc.identifier.issn2316 8889-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44020-
dc.description.abstractThis article presents the development and analysis of a digital resource created in Microsoft Excel to stimulate statistical thinking. The present work is based on the convergence of the prescriptions of legal documents such as BNCC and PCN for Elementary School. It was found that the technologies can contribute with the teaching of Statistics, with the perspective in the exploration of the data and stimulus of the critical spirit. It was verified in the present work that the applicability of the resource is accessible to teachers with less affinity with the technology, in the same way that it overcomes the limitations found in the use of Microsoft Excel for the teaching of graph analysis.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUFSCarpt_BR
dc.subjectPensamento estatístico - Recurso informáticopt_BR
dc.subjectPrescrições de documentos legais como a BNCC e os PCNpt_BR
dc.subjectInformatica - Ensino de Estatísticapt_BR
dc.titleTecnologias digitais e o ensino de estatística: conhecendo a estatística a partir de um recurso educacional digitalpt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste artigo apresenta o desenvolvimento e a análise de um recurso digital criado no Microsoft Excel para estimular o pensamento estatístico. O presente trabalho fundamenta-se na convergência das prescrições de documentos legais como a BNCC e os PCN para o Ensino Fundamental. Verificou-se que as tecnologias podem contribuir com o ensino de Estatística, com a perspectiva na exploração dos dados e estímulo do espírito crítico. Constatou-se no presente trabalho que a aplicabilidade do recurso é acessível a professores com menos afinidade com a tecnologia, do mesmo modo que supera as limitações encontradas na utilização do Microsoft Excel para o ensino de análise de gráficos.pt_BR
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