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dc.contributor.authorFeitosa, Raphael Alves-
dc.contributor.authorDias, Ana Maria Iorio-
dc.date.accessioned2019-07-04T14:55:37Z-
dc.date.available2019-07-04T14:55:37Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationFEITOSA, Raphael Alves; DIAS, Ana Maria Iorio. O uso de caso como metodologia na pesquisa em currículo: pesquisar é como pintar espirais. In: SANTOS, Alice Nayara dos; ROGÉRIO, Pedro (orgs.). Currículo: diálogos possíveis. Fortaleza: Edições UFC, 2013. p. 101-124.pt_BR
dc.identifier.isbn978 85 7282 585 6-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43392-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherEdições UFCpt_BR
dc.subjectMétodos de Pesquisapt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectPesquisa Qualitativapt_BR
dc.subjectEstudo de Casopt_BR
dc.subjectAvaliação do Currículopt_BR
dc.titleO uso de caso como metodologia na pesquisa em currículo: pesquisar é como pintar espiraispt_BR
dc.typeCapítulo de Livropt_BR
dc.description.abstract-ptbrO objetivo deste trabalho é analisar algumas possibilidades que o método de estudo de caso traz para a pesquisa na área de currículo. Trata-se de uma tentativa inicial de sistematizar a relação entre esse tipo de investigação e sua utilização dentro da área de currículo. [...] Como forma de estruturar esse artigo, dividimo-lo em três partes: na primeira, tratamos sobre o campo de estudos curriculares, explicitando o que entendemos por currículo (s), além de traçar algumas considerações em torno da pesquisa científica; na segunda parte, discorremos sobre o estudo de caso, e tentamos analisar os principais conceitos desse método de investigação e suas aplicações ao longo dos últimos anos, com especial atenção para a área da pesquisa qualitativa; por fim, na terceira, traçamos algumas perspectivas para a pesquisa na área de currículo, com o foco na perspectiva da espiral, defendendo a metáfora de que investigar o currículo é pintar espirais. [...]pt_BR
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