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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/42428| Type: | Artigo de Evento |
| Title: | Formação docente: contribuições da monitoria em estudos sócio-históricos e culturais |
| Authors: | Marinho, Gabrielle Silva Costa, Roger Freitas da Lima, Marcos Antônio Martins |
| Keywords: | Formação de professores;Monitoria em estudos sócio-históricos e culturais;Sociologia educacional;História da Educação |
| Issue Date: | 2014 |
| Publisher: | IMPRECE |
| Citation: | MARINHO, Gabrielle Silva; COSTA, Roger Freitas da; LIMA, Marcos Antônio Martins. Formação docente: contribuições da monitoria em estudos sócio-históricos e culturais. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS - SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2014. p. 1923-1928. |
| Abstract in Brazilian Portuguese: | Entende-se que o docente, em sua formação deve buscar compreender o fenômeno educação profundamente, ou seja, considerando aspectos históricos, filosóficos, antropológicos, sociológicos, econômicos e políticos. Partindo deste pensamento, busca-se refletir sobre o papel da sociologia educacional, tendo como base o fenômeno educativo, fazendo parte do processo social. Para esse fim, serão explicitados os pensamentos de Auguste Comte (1798- 1857), Emile Durkheim (1858-1917), Max Weber (1864-1920), e Karl Marx (1818-1885), identificando seus princípios, formas de percepção/analise da sociedade e da educação. Tomando por base as ideias defendidas por Tosi Rodrigues (2004) é preciso entender que em uma sociedade em transformação, conhecer a experiência passada não resolve todos os problemas presentes, mas a intuição pode nortear-se através da ação de educadores perspicazes. A história procura compreender o desenrolar dos acontecimentos passados em determinada sociedade, na individualidade única, contribuindo para a interpretação do seu estado atual [...] |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/42428 |
| ISBN: | 978-85-8126-065-5 |
| Appears in Collections: | PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos |
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