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Tipo: Artigo de Evento
Título: Os modelos de ensino sob a óptica docente em atuação
Autor(es): Nascimento, Lorena Brenda Santos
Fialho, Lia Machado Fiuza
Sousa, Francisca Genifer Andrade de
Palavras-chave: Projeto de Bolsa de Iniciação à Docência-PIBID;Processo de Ensino-Aprendizagem;Resultado de ensino
Data do documento: 2015
Instituição/Editor/Publicador: EdUECE
Citação: NASCIMENTO, Lorena Brenda Santos; FIALHO, Lia Machado Fiuza; SOUSA, Francisca Genifer Andrade de. Os modelos de ensino sob a óptica docente em atuação. In: ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 14., 17-19 set. 2015, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): EdUECE, 2015. p. 510-517. Tema: Centenário da Seca de 1915. História, educação e literatura.
Resumo: Tomando como referência a instituição em que acompanhamos semanalmente através do projeto PIBID (Projeto de Bolsa de Iniciação à Docência), temos por objetivo apresentar a relação entre os principais modelos de ensino, atualmente executados, na perspectiva de alguns docentes atuantes na escola lócus da pesquisa, bem como suas compreensões em torno das práticas educativas, visto que desempenhando papel fundamental na mediação do aprendizado dos alunos inseridos nesse sistema, estão frequentemente precisando recorrer a vários métodos para desenvolver uma ação produtiva e que gere resultados em sala de aula. Sabemos que traçar uma separação e avaliar os pontos positivos e negativos de cada concepção pedagógica não seria suficiente para desencadear uma mudança imediata nos processos educativos, portanto, a intenção aqui é compreender o que norteia cada instância, na qual vários educadores resolvem submeter sua prática, pode possibilitar uma visualização mais ampla e significativa sobre o que a atividade docente representa na escola pública supracitada que observamos.[...]
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41484
ISSN: 2447 2085
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