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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/41459| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título : | A avaliação como recurso metodológico no PROFA (Programa de Formação de Alfabetizadores) |
| Autor : | Rabelo, Clotenir Damasceno Albuquerque, Maria Gláucia Menezes Teixeira |
| Palabras clave : | Programas de formação continuada;Parâmetros em Ação – Alfabetização |
| Fecha de publicación : | 2008 |
| Editorial : | UFC |
| Citación : | RABELO, Clotenir Damasceno; ALBUQUERQUE, Maria Gláucia Menezes Teixeira. A avaliação como recurso metodológico no PROFA (Programa de Formação de Alfabetizadores). In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 4., 20-22 nov. 2008, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): UFC, 2008. p. 2161-2169. |
| Resumen en portugués brasileño: | No contexto de sucessão de programas de formação continuada que caracteriza a política educacional contemporânea, o MEC em sintonia com as orientações dos “Parâmetros em Ação – Alfabetização”, elaborou e implantou em 1999 o PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE ALFABETIZADORES (PROFA), objetivando “criar um contexto favorável para a construção de competências profissionais e conhecimentos necessários a todo professor que alfabetiza” e “oferecer aos professores brasileiros o conhecimento didático de alfabetização que vem sendo construído nos últimos vinte anos” (BRASIL, 2001a, p. 5). A participação dos estados e municípios no PROFA seguiu procedimentos de consulta e adesão, bem como de centralização dos processos formativos nas secretarias estaduais.[...] |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41459 |
| ISBN : | 9788589872423 |
| Aparece en las colecciones: | PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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