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Type:	Artigo de Evento
Title:	Educação entre a conquista e o direito: alternativas ao controle escolacêntrico
Authors:	Lima, Carlos Henrique de Souza, Rafael Britto de
Keywords:	Sistema escolar compulsório;Doutinamento ideológico;Controle escolacêntrico;Alternativas à educação livre
Issue Date:	2014
Publisher:	IMPRECE
Citation:	LIMA, Carlos Henrique de; SOUZA, Rafael Britto de. Educação entre a conquista e o direito: alternativas ao controle escolacêntrico. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS - SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2014. p. 923-932.
Abstract in Brazilian Portuguese:	Quando se fala em doutrinamento imediatamente outras duas palavras são evocadas como complemento desta: religiosidade e ideologia. Pois foi exatamente com a finalidade de doutrinar religiosamente que surgiu o anseio de uma educação compulsória por parte de dois expoentes da Reforma Protestante: Martinho Lutero e João Calvino. Lutero expressou suas recomendações através de uma carta dirigida aos governantes alemães em 1524 (ROTHBARD, 2013, p. 61), nela argumentava que na educação assim como no serviço militar, devia o governo obrigar os pais a enviarem seus filhos à escola. Logicamente, o modelo escolar a ser implantado deveria surgir nos moldes luteranos e para isso, Lutero desenvolveu o Plano Escolar da Saxônia, adotado em essência pela maioria dos estados alemães. João Calvino não trilhou caminhos diferentes de Lutero, em Genebra fundou várias escolas públicas que ensinavam o seu entendimento pessoal da Bíblia e, assim como Lutero, usou a sua influência com os aparatos estatais para perseguir hereges, católicos e outras seitas protestantes. Outro ponto comum ao luteranismo e calvinismo além da perseguição aos “infiéis”, é exortação à submissão ao Estado, de outra forma, não faria tanto sentido estabelecer a escolarização obrigatória com doutrinamento religioso se as pessoas não estivessem, além de convencidas pela religião, compelidas civilmente pelo Estado. [...]
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41401
ISBN:	978-85-8126-065-5
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