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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/40769
Tipo: | Capítulo de Livro |
Título: | Da reflexão teórica para a pesquisa em educação: arranjos e perspectivas na construção do conhecimento em educação ambiental |
Autor(es): | Sousa, José Maclecio de |
Palavras-chave: | Pesquisa em educação;Educação ambiental;O encontro em Bourdieu;O encontro em Paulo Freire |
Data do documento: | 2014 |
Instituição/Editor/Publicador: | Edições UFC |
Citação: | SOUSA, José Maclecio de. Da reflexão teórica para a pesquisa em educação: arranjos e perspectivas na construção do conhecimento em educação ambiental. IN: VASCONCELOS, José Gerardo; MOTA, Bruna Germana Nunes; BRANDENBURG, Cristine (orgs.). Filosofia, cultura e educação. Fortaleza: Edições UFC, 2014. p. 176-190. |
Resumo: | As pesquisas em educação pela amplitude do tema e pelas diferentes teorias (co)existentes (tanto complementares como também em intensa disputa epistêmico-ideológica) revelam matrizes de análises diversas, permitindo compreender a educação nos seus diferentes intentos e (a)diversidades. Uma vez construídas e aprofundadas, as matrizes teóricas da Educação não engessam o processo de pesquisa, à medida que a Ciência renova o seu Estatuto, abrigando demandas contemporâneas que ensejam estudos para além das análises reducionistas que enquadram a realidade educacional, por exemplo, em um circuito de explicações engessadas, visando retirar o caráter dinâmico próprio das relações sociais para dar conta da "totalidade" de eventos que circundam um dado fenômeno. Os estudos em educação, também, no intento de abrigar a complexidade, como paradigma emergente, não deve se esvair em esquemas explicativos intermitentes, cuja provisoriedade teórica é concebida de maneira tão líquida que a relatividade se expande, corroendo a relevância teórica de um estudo.[...] |
URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/40769 |
ISBN: | 978-85-7282-616-8. |
Aparece nas coleções: | PPGEB - Capítulos de livro |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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