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Tipo: Capítulo de Livro
Título: Da reflexão teórica para a pesquisa em educação: arranjos e perspectivas na construção do conhecimento em educação ambiental
Autor(es): Sousa, José Maclecio de
Palavras-chave: Pesquisa em educação;Educação ambiental;O encontro em Bourdieu;O encontro em Paulo Freire
Data do documento: 2014
Instituição/Editor/Publicador: Edições UFC
Citação: SOUSA, José Maclecio de. Da reflexão teórica para a pesquisa em educação: arranjos e perspectivas na construção do conhecimento em educação ambiental. IN: VASCONCELOS, José Gerardo; MOTA, Bruna Germana Nunes; BRANDENBURG, Cristine (orgs.). Filosofia, cultura e educação. Fortaleza: Edições UFC, 2014. p. 176-190.
Resumo: As pesquisas em educação pela amplitude do tema e pelas diferentes teorias (co)existentes (tanto complementares como também em intensa disputa epistêmico-ideológica) revelam matrizes de análises diversas, permitindo compreender a educação nos seus diferentes intentos e (a)diversidades. Uma vez construídas e aprofundadas, as matrizes teóricas da Educação não engessam o processo de pesquisa, à medida que a Ciência renova o seu Estatuto, abrigando demandas contemporâneas que ensejam estudos para além das análises reducionistas que enquadram a realidade educacional, por exemplo, em um circuito de explicações engessadas, visando retirar o caráter dinâmico próprio das relações sociais para dar conta da "totalidade" de eventos que circundam um dado fenômeno. Os estudos em educação, também, no intento de abrigar a complexidade, como paradigma emergente, não deve se esvair em esquemas explicativos intermitentes, cuja provisoriedade teórica é concebida de maneira tão líquida que a relatividade se expande, corroendo a relevância teórica de um estudo.[...]
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/40769
ISBN: 978-85-7282-616-8.
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