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Tipo:	Artigo de Evento
Título :	Perspectivas de intervenção educacional de alunos surdocegos, que contribuem para a inclusão escolar
Autor :	Bezerra, Luiz Carlos Souza Cavalcanti, Wanilda Maria Alves
Palabras clave :	Práticas educacionais;Processo de Ensino-Aprendizagem;Sociedade
Fecha de publicación :	2008
Citación :	BEZERRA, Luiz Carlos Souza; CAVALCANTI, Wanilda Maria Alves. Perspectivas de intervenção educacional de alunos surdocegos, que contribuem para a inclusão escolar. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 4., 20 a 22 nov. 2008, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): UFC, 2008. p. 944-959.
Resumen en portugués brasileño:	As práticas educacionais, nos últimos anos, têm se constituído alvo de grandes reflexões, especialmente considerando o processo de ensino aprendizagem de crianças surdocegas, com intuito de incluí-los na sociedade, resgatando uma dívida que por muito tempo a sociedade não foi capaz de proporcionar a esse grupo, deixando-o à margem do processo educacional. Podemos citar como um dos motivos da exclusão desses alunos, a concepção reducionista dos sujeitos, em que o “déficit” é decisivo, para que seja marcado como incapaz de aprender. Desse modo, a estrutura que a escola sempre apresentou mostra que os alunos devem se adaptar a ela, e, em casos de alunos com alguma necessidade especial fica inviável recebê-lo, e atender suas necessidades, não só educacionais, mas também humanas e sociais. [...]
URI :	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39832
ISBN :	9788589872423
Aparece en las colecciones:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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