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Tipo:	Artigo de Evento
Título :	Os jornais como objeto de análise: imprensa e instrução pública
Autor :	Bosco, Cyro Luiz dos Santos
Palabras clave :	Imprensa;Estudos - história;Meio social
Fecha de publicación :	2013
Citación :	BOSCO, Cyro Luiz dos Santos. Os jornais como objeto de análise: imprensa e instrução pública. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO, 12.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2., 26 a 28 set. 2013. Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2013. p. 1119-1130.
Resumen en portugués brasileño:	O presente texto articula-se a partir de uma perspectiva que compreende a imprensa como fonte e objeto privilegiado para o desenvolvimento de estudos em história da educação brasileira. Por sua vinculação com o meio social, por permitir as manifestações de variados sujeitos, por ser escrita por indivíduos contemporâneos aos acontecimentos, a imprensa contribui para a ampliação de pesquisas no campo histórico-educativo, principalmente aquelas com enfoque micro (regional e local), na medida em que possibilitam a construção de novos olhares e problematizações. Bem como, contribuem para a apreensão de variáveis que podem escapar da perspectiva macro. Trarei neste artigo as elaborações iniciais de meus estudos relacionados à pesquisa para a produção da dissertação de mestrado do programa de Pós-graduação em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares do departamento de Ciências da Educação da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Tratarei do uso da imprensa como fonte de pesquisa privilegiada para se perceber como os discursos acerca de escola pública primária eram construídos e dados a ler nos anos iniciais do século XX. Para a pesquisa citada acima são utilizados os jornais produzidos em São João del-Rei – cidade do interior de Minas Gerais – no período que compreende a reforma do ensino de 1906, que instalou os grupos escolares no Estado.[...]
URI :	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39196
ISBN :	978 85 7915 171 2
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