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Tipo:	Artigo de Evento
Título:	Filosofia e método semiótico no ensino
Autor(es):	Soares, Emanoel Luís Roque Vieira, Jociel Nunes Pereira, Rosemare dos Santos
Palavras-chave:	Exigências da educação;Realidade escolar;Ensino-Aprendizagem
Data do documento:	2013
Citação:	SOARES, Emanoel Luís Roque; VIEIRA, Jociel Nunes; PEREIRA, Rosemare dos Santos. Filosofia e método semiótico no ensino. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 12.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2., 26 a 28 set. 2013, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2013. p. 828- 839.
Resumo:	As exigências da educação são diferentes para cada sujeito: alunos, professores, gestão e comunidade, mas todos compartilham da mesma realidade, logo, o ensino deve abranger esse todo do cotidiano, dinâmico, mutável e flexível com cada ser em particular, “a educação do homem, que o mesmo é dizer da sociedade, se concebeu sempre em função das transformações por que esta passou através do tempo [… nela] os próprios valores básicos da civilização são problematizados, em que o homem se interroga a si mesmo” (GILOT, 1976, p. 07). A partir dessas problematizações, faz-se necessário pensar quais práticas devem ser intensificadas na escola, com o propósito de conceder aos alunos um ensino que valorize também seus pré- -conhecimentos e opiniões que, aliados ao conteúdo programático, permite aos alunos uma melhor experienciação de todo ensino transmitido e trocado. [...]
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39174
ISBN:	978 85 7915 171 2
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