A função social da escola pública no contexto atual

Rafael, Ivania Maria de Sousa Carvalho; Sousa, Antonio Oziêlton de Brito; Freitas, Raquel Lima de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Rafael, Ivania Maria de Sousa Carvalho	-
dc.contributor.author	Sousa, Antonio Oziêlton de Brito	-
dc.contributor.author	Freitas, Raquel Lima de	-
dc.date.accessioned	2019-01-24T14:27:56Z	-
dc.date.available	2019-01-24T14:27:56Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	RAFAEL, Ivania Maria de Sousa Carvalho; SOUSA, Antonio Oziêlton de Brito, FREITAS, Raquel Lima de. A função social da escola pública no contexto atual. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO, 12.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2., 26 a 28 set. 2013. Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2013, p. 377-387.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978 85 7915 171 2	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39125	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Vida Social	pt_BR
dc.subject	História	pt_BR
dc.subject	Transformação	pt_BR
dc.title	A função social da escola pública no contexto atual	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A inserção no mundo escolar institucionalmente constituído é um dos meios pelos quais tem início a vida social propriamente dita, é o momento em que há uma aproximação com o outro que não faz parte dos laços familiares, constituindo novas relações sociais. Além desta socialização, a escola apresenta-se com outra função que interferi na vida das pessoas e dos cidadãos, é um encontro com o conhecimento sistematizado e produzido pela humanidade no decorrer da sua história. Compreende-se que o acesso ao ensino institucionalizado e mais especificamente aos conteúdos produzidos culturalmente pela humanidade ao longo do tempo pode caracterizar a escola como reprodutora das relações de poder entre as classes vigentes na sociedade ou como transformadora dessas relações. [...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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