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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/38962| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | A dança na escola de educação física da UFMG (1952-1977): histórias, sujeitos e tensões |
| Autor(es): | Campos, Marcos Antônio Almeida |
| Palavras-chave: | Historicidade;Professor de Educação Física |
| Data do documento: | 2010 |
| Citação: | CAMPOS, Marcos Antônio Almeida. A dança na escola de educação física da UFMG (1952-1977): histórias, sujeitos e tensões. In: CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. INFÂNCIA, JUVENTUDE, E RELAÇÕES DE GÊNERO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 8., 22 a 25 ago. 2010. São Luiz, (MA). Anais... São Luiz (MA), 2010. |
| Resumo: | Pesquisar temas ligados à dança escolar é deparar-se, muitas vezes, com situações tensas, já que esta prática é historicamente relegada a uma posição secundária na escola, assim como tantos conteúdos que lidam com o corpo e com a arte. Atuando como professor de Educação Física em algumas instituições públicas e privadas, como dançarino profissional e estando envolvido em alguns projetos de dança em vários níveis de ensino, pude notar que o status que a dança goza no meio artístico e no ambiente escolar é diferente e, consequentemente, possui histórias diferentes. Ao lidar com diversas formas de resistência por parte de alunos, principalmente do gênero masculino, em trabalhos desenvolvidos em escolas, não compreendia profundamente o porquê dos entraves impostos, inclusive por pais e mães destes alunos. Vários estudos mostram que esta dificuldade não é unilateral, sendo reforçada por outros fatores como a falta de local apropriado, de formação adequada dos professores e de trabalhos sistematizados nos projetos pedagógicos das escolas. (BARRETO, 2004). [...] |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38962 |
| ISBN: | 978-85-7862-139-1 |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Aparece nas coleções: | PPGH - Trabalhos apresentados em eventos |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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