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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/38851| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | Análise da abordagem pedagógica na temática hipertensão arterial nos Cursos de Graduação de Fortaleza |
| Autor(es): | Dalcastel, Itana Lisane Spinato Gomes, Regina Claudia Tabosa Catrib, Ana Maria Fontenelle Santos, Zélia Maria de Sousa Araújo |
| Palavras-chave: | Instituição de Ensino;Processo de saúde;Hipertensão |
| Data do documento: | 2005 |
| Citação: | DALCASTEL, Itana Lisane Spinato; GOMES, Regina Claudia Tabosa; CATRIB, Ana Maria Fontenelle; SANTOS; Zélia Maria de Sousa Araújo. Análise da abordagem pedagógica na temática hipertensão arterial nos Cursos de Graduação de Fortaleza. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 2., 17 a 19 nov. 2005, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): UFC/FACED/NAVE, 2005. |
| Resumo: | As instituições de ensino possuem a responsabilidade de proporcionar uma formação abrangente dos profissionais de saúde, ressaltando a importância da prevenção e promoção da saúde. Este enfoque educativo prepara o profissional para uma visão holística, porém voltada na qualidade de vida da população. Diante deste contexto, torna-se importante que o fisioterapeuta, como profissional da saúde, tenha uma formação acadêmica visando a atenção primária e secundária, desprendendo-se da atuação puramente tecnicista. A hipertensão é um problema de saúde pública. É Considerada pela Organização Mundial de Saúde – OMS, como a terceira causa de morte no mundo, com aproximadamente 600 milhões de hipertensos. Desses, 500 milhões precisam de intervenção médica imediata. A OMS prevê que até o ano de 2010 as doenças cardiovasculares serão as principais causas de morte nos países em desenvolvimento. (BRASIL, 2003).[...] |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38851 |
| ISBN: | 85-7485-091-8 |
| Aparece nas coleções: | PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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