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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorCiasca, Maria Isabel Filgueiras Lima-
dc.contributor.authorFarias, Telma Maria de-
dc.date.accessioned2018-12-20T16:47:54Z-
dc.date.available2018-12-20T16:47:54Z-
dc.date.issued2003-
dc.identifier.citationFARIAS, Telma Maria de. Alfabetização na pedagogia Waldorf. 2003. 64f.- TCC ( Monografia) -Universidade Federal do Ceará, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Especialização Planejamento do Ensino e Avaliação da Aprendizagem, Fortaleza (CE), 2003.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38300-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectPersonalidade da criançapt_BR
dc.subjectEquilibriopt_BR
dc.titleAlfabetização na pedagogia Waldorfpt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrO presente estudo é sobre a pedagogia Waldorf que apresenta elementos diferentes das demais pedagogias principalmente quanto ao aspecto metodológico. Seu objetivo é desenvolver a personalidade da criança de forma equilibrada fazendo florescer a clareza do raciocínio, o equilíbrio emocional e a iniciativa de ação. Dentro do tema será abordado o desenvolvimento do seu método de alfabetização. A pedagogia Waldorf foi introduzida por Rudolf Steiner em 1919, em Stuttgart, Alemanha. Inicialmente através de uma escola para filhos dos operários da fábrica de cigarros Waldorf - Astória (daí o nome), e hoje, está difundida através de suas 700 escolas em vários países, inclusive no Brasil. Aqui no Ceará, existe uma unidade na Rua Joaquim Nabuco,701, Aldeota - Fortaleza. A escola Steiner ou Waldorf tem três divisões naturais: o jardim de infância que abrange criança de 2 a 6 anos; a escola primária (ensino fundamental I e II) para criança de 6 a 14 anos; a escola secundária (ensino médio) de 14 a 18 anos.pt_BR
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