Avaliação da aprendizagem de alunos com deficiência: estudo documental das diretrizes oficiais

Fernandes, Tereza Liduina Grigório; Viana, Tania Vicente

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Type:	Artigo de Evento
Title:	Avaliação da aprendizagem de alunos com deficiência: estudo documental das diretrizes oficiais
Authors:	Fernandes, Tereza Liduina Grigório Viana, Tania Vicente
Keywords:	Avaliação da aprendizagem;Alunos com deficiência;Estudo documental
Issue Date:	2010
Publisher:	V Congresso Internacional em Avaliação Educacional
Citation:	Fernandes, T. L. G.; Viana, T. V. (2010)
Abstract in Brazilian Portuguese:	A prática tradicional da avaliação da aprendizagem tem se mostrado prejudicial a todos os alunos, com ou sem deficiência, visto enfatizar a memorização e reprodução do conhecimento, ao invés de estimular o pensamento crítico e criativo. As avaliações são pontuais e o desempenho escolar é abordado através da perspectiva do produto, em detrimento de uma compreensão processual do ato de aprender. No caso das pessoas com deficiência, os procedimentos avaliativos podem gerar situações impróprias para a evolução da aprendizagem e prejudiciais para a autoestima, ocasionando um histórico escolar insatisfatório e mesmo a evasão escolar (ANDRÉ; DARSIE, 1999; BEYER, 2006; HOFFMANN, 2008; KASSAR, 1999; LUCKESI, 2005; MARCKESI; MARTÍN, 1995; PERRENOUD, 1999). [...]
Description:	FERNANDES, Tereza Liduina Grigório; VIANA, Tania Vicente. Avaliação da aprendizagem de alunos com deficiência: estudo documental das diretrizes oficiais. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 5., Fortaleza, 4-6 nov. 2010. Anais... Fortaleza: Imprece, 2010. p. 867-883.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37946
ISBN:	85 7485 099 3
Appears in Collections:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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