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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/37944| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | Da reprodução do conhecimento à efetiva aprendizagem: avaliação de alunos com altas habilidades |
| Autor(es): | Moura, Lucimeire Alves Viana, Tania Vicente |
| Palavras-chave: | Avaliação;Educação inclusiva;Aprendizagem;Alunos com altas habilidades |
| Data do documento: | 2010 |
| Instituição/Editor/Publicador: | V Congresso Internacional em Avaliação Educacional |
| Citação: | Moura, L. A.; Viana, T. V. (2010) |
| Resumo: | Alunos com altas habilidades (superdotação) apresentam necessidades específicas para o êxito de sua aprendizagem. A escola detém um desafio permanente para com esse alunado, devendo atuar ativamente para preservar e desenvolver suas capacidades. A permanência de posturas pedagógicas tradicionais, ainda frequentemente observadas nas escolas, se mostra incompatível com o perfil desses aprendizes, bem como com as demandas educacionais atuais (ALENCAR, E. S., 1986; GUENTHER, 2000; LANDAU, 2002; MOURA; VIANA, 2007; VIANA, 2003, 2005). [...] |
| Descrição: | MOURA, Lucimeire Alves; VIANA, Tania Vicente. Da reprodução do conhecimento à efetiva aprendizagem: avaliação de alunos com altas habilidades. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 5., Fortaleza, 4-6 nov. 2010. Anais... Fortaleza: Imprece, 2010. p. 896-912. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37944 |
| ISBN: | 85 7485 099 3 |
| Aparece nas coleções: | PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| 2010_eve_lamouratvviana.pdf | 356,44 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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