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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/37909| Type: | Artigo de Evento |
| Title: | A pesquisa-ação como metodologia de avaliação e intervenção no Projeto de Reorganização dos Tempos Escolares |
| Authors: | Santiago, Silvany Bastos |
| Keywords: | Pesquisa-ação;Metodologia de avaliação;Reorganização dos tempos escolares;Projeto |
| Issue Date: | 2010 |
| Publisher: | V Congresso Internacional em Avaliação Educacional |
| Citation: | Santiago, S. B. (2010) |
| Abstract in Brazilian Portuguese: | Este trabalho tem o objetivo de apresentar a metodologia da pesquisa-ação como intervenção metodológica na avaliação de projetos educacionais. O tema insere-se no projeto de pesquisa denominado: “A avaliação do projeto de reorganização dos tempos escolares no ensino médio: estudo de caso na Escola de Ensino Fundamental e Médio (EEFM) Dom Antônio de Almeida Lustosa (2003-2005), Fortaleza, CE”. A pesquisa avaliou, com base na perspectiva dos professores, a contribuição do projeto de reorganização dos tempos escolares na ação pedagógica em seus múltiplos aspectos: a carga horária do professor em sala de aula, número de turmas e alunos, o tempo disponível do professor para leituras, planejamento, elaboração de atividades e avaliação. [...] |
| Description: | SANTIAGO, Silvany Bastos. A pesquisa-ação como metodologia de avaliação e intervenção no Projeto de Reorganização dos Tempos Escolares. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 5., Fortaleza, 4-6 nov. 2010. Anais... Fortaleza: Imprece, 2010. p. 440-454. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37909 |
| ISBN: | 85 7485 099 3 |
| Appears in Collections: | PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos |
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