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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/37527| Tipo: | TCC |
| Título: | Psicomotricidade em sala de aula |
| Autor(es): | Oliveira, Eliane Carlos de |
| Orientador: | Ferreira, Gláucia Maria de Menezes |
| Palavras-chave: | ducação Infantil e Fundamental;Recursos e à postura;Escolarização infanto-juvenil. |
| Data do documento: | 2006 |
| Citação: | Oliveira, E. C.; Ferreira, G. M. M. (2006) |
| Resumo: | Este trabalho tem como objetivo principal enriquecer a prática educativa formal – Educação Infantil e Fundamental – através de sugestões quanto à rotina, aos recursos e à postura, baseados numa prática psicomotora. Inicialmente serão trazidos os pontos significativos de duas teorias que tratam do desenvolvimento da inteligência humana: Epistemologia Genética para demarcar as etapas de desenvolvimento da inteligência e Teoria das Inteligências Múltiplas que demonstrar a diversidade na expressão intelectual, respectivamente desenvolvidas por Jean Piaget e Howard Gardner. A partir deste ponto, a psicomotricidade será apresentada em seus aspectos principais e explicitando os fundamentos comuns às teorias citadas. Em seguida, um panorama geral sobre a história da educação formal servirá para uma análise crítica e reflexiva da situação atual da escolarização infanto-juvenil.Finalmente sugestões de práticas e posturas pedagógicas são apresentadas com a finalidade de atender e respeitar as diferenças entre os indivíduos que compõe uma sala de aula, buscando atender as necessidades motoras, relacionais e cognitivas de forma criativa e humana. |
| Descrição: | OLIVEIRA, Eliane Carlos de. Psicomotricidade em sala de aula. 2006. 42f.- TCC ( Monografia) -Universidade Federal do Ceará, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Especialização em Psicomotricidade, Fortaleza (CE), 2006. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37527 |
| Aparece nas coleções: | EPUFC - Monografias |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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