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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/37307| Tipo: | TCC |
| Título: | As concepções de professoras da pré-escola sobre a brincadeira de faz de conta das crianças |
| Autor(es): | Silva, Maria do Carmo Santiago |
| Orientador: | Cruz, Sílvia Helena Vieira |
| Palavras-chave: | Brincadeira de faz de conta;Opiniões de professoras |
| Data do documento: | 2012 |
| Citação: | Silva, M. C. S.; Cruz, S. H. V. (2012) |
| Resumo: | Este trabalho teve como objetivo geral analisar a compreensão de professoras da pré-escola sobre a brincadeira de faz-de-conta das crianças. Para que isso pudesse acontecer, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com três professoras que trabalham com crianças de quatro e cinco anos numa escola pública municipal de Fortaleza. Nesse processo, elas expressaram o que pensavam sobre a brincadeira de faz-de-conta na etapa da educação básica, sobre qual papel exerciam nessas brincadeiras e sobre qual sua importância na Educação Infantil. A pesquisa foi apoiada nas contribuições de Vigotski (1998) sobre o papel da brincadeira no desenvolvimento da criança. Tais contribuições constituíram sua principal fonte de fundamentação teórica. Os dados obtidos neste estudo indicaram que as professoras têm pensamentos bem diferentes sobre o brincar de faz de conta na Educação Infantil. Vale destacar que, por mais que externem de modo divergente o que pensam sobre a atividade de brincar das crianças, não podemos julgar a sua dedicação à Educação Infantil por suas falas. Essas ideias podem ser fruto do pouco aprofundamento teórico a respeito dessa importante atividade, o que sinaliza a necessidade de formação continuada sobre esse tema. |
| Descrição: | SILVA, Maria do Carmo Santiago. As concepções de professoras da pré-escola sobre a brincadeira de faz de conta das crianças. 2012. 41f. –TCC (Monografia) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Curso de Especialização em Educação Infantil, Fortaleza (Ce), 2012. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37307 |
| Aparece nas coleções: | EEI - Monografias |
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