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Title in Portuguese: A trajetória de uma profissão: da "casa da professora" à "escola urbanizada"
Author: Sousa, Francisco das Chagas de Loiola
Advisor(s): Souza, Angela Terezinha de
Keywords: Saberes profissionais
Trabalho de campo
Política da Educação
Ensino Público Brasileiro
Pesquisa
Entrevista
Issue Date: 2002
Citation: Souza, F. C. L.; Souza, A. T. (2002)
Abstract in Portuguese: A investigação visou reconstruir e analisar trajetórias de trabalho no magistério público rural nas décadas de 80 e 90 no Estado do Ceará, período de universalização das oportunidades educacionais para a população com idades entre sete e quatorze anos cursando o Ensino Fundamental. Neste sentido, a pesquisa se propôs averiguar os processos de profissionalização do trabalho docente em curso nos últimos vinte anos. Constatou-se que os percursos através dos quais os(as) docentes têm construído a "carreira de professora" no serviço público são (re)estruturados com a construção de escolas pelo poder público municipal, com a realização de concurso público para ingressar ou permanecer no magistério, com o Fundo de Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério (FUNDEF), com a formação pedagógica docente em grau médio e superior e com a aprovação do Plano de Carreira e Remuneração dos(as) Professores(as). Em relação à categoria docente, percebe-se que as políticas nacionais de valorização do magistério visam padronizar um perfil de professor(a) para o País sem observar a desigual distribuição dos serviços educativos nas regiões brasileiras e, sobretudo, entre o meio rural e urbano. Para as professoras investigadas, construir uma carreira num sistema de ensino que funciona precariamente na zona rural e tentar atingir aquele perfil de docente tem sido um desafio, uma vez que as reais condições de concretização dessas políticas dificultam o investimento na profissionalização e, conseqüentemente, a afirmação social como professora.
Description: SOUSA, Francisco das Chagas de Loiola. A trajetória de uma profissão: da "casa da professora" à "escola urbanizada". 2002. 157f. - Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Mestrado em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2002.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/36901
metadata.dc.type: Dissertação
Appears in Collections:PPGEB - Dissertações defendidas na UFC

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