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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/35112| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Percepções de discentes de enfermagem sobre fatores geradores de estresse durante a graduação |
| Título em inglês: | Perceptions of the nursing students on stress-generating factors during the graduation |
| Autor(es): | Costa, Christefany Régia Braz Oliveira, Layze Braz de Maynart, Willams Henrique da Costa Albuquerque, Maria Cícera dos Santos de Correia, Divanise Suruagy |
| Palavras-chave: | Estudantes de Enfermagem;Estresse Psicológico;Instituições de Ensino Superior;Percepção |
| Data do documento: | 2018 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Rev Rene |
| Citação: | COSTA, C. R. B. et al. Percepções de discentes de enfermagem sobre fatores geradores de estresse durante a graduação. Rev Rene, Fortaleza, v. 19, e3442, 2018. |
| Resumo: | Objetivo: compreender, conforme percepções de estudantes de enfermagem, os fatores geradores de estresse durante a graduação. Métodos: estudo qualitativo, desenvolvido com 236 graduandos em enfermagem, em Instituição de Ensino Superior. Produção de informação realizada por instrumento semiestruturado, processada pelo software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires e submetida à análise de conteúdo de Bardin. Resultados: originaram-se seis classes: o tipo de atividade realizada, a quantidade de atividade, o prazo para desenvolvê-las, a infraestrutura, a organização pedagógica do curso e os professores. Conclusão: o estudo identificou como fonte potencial de estímulos estressores as atividades que envolvem desempenho e concentração de esforços realizados em rotinas de estudos constantes e crescentes. |
| Abstract: | Objective: to understand, according to the perceptions of the nursing students, the stress-generating factors during graduation. Methods: this is a qualitative study, developed with 236 undergraduate nursing students, in a Higher Education Institution. The production of information was carried out by a semi-structured instrument, processed by the Software Interface for Multidimensional Analyzes of Textes et de Questionnaires and submitted to Bardin content analysis. Results: six classes were created: the type of activity carried out, the amount of activity, the period to develop them, the infrastructure, the pedagogical organization of the course and the professors. Conclusion: the study identified as potential source of stress stimuli in the activities that involve performance and concentration of efforts performed in constant and increasing study routines. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/35112 |
| ISSN: | 2175-6783 (On line) |
| Aparece nas coleções: | DENF - Artigos publicados em revistas científicas |
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