A abordagem etnográfica das práticas lúdicas: uma contribuição à pesquisa com crianças

Costa, Maria de Fátima Vasconcelos da; Lima, Francisca Josélia Inocêncio de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Costa, Maria de Fátima Vasconcelos da	-
dc.contributor.author	Lima, Francisca Josélia Inocêncio de	-
dc.date.accessioned	2018-08-13T11:28:49Z	-
dc.date.available	2018-08-13T11:28:49Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	Costa, M. F. V.; Lima, F. J. I. (2017)	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-420-1148-7	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/34733	-
dc.description	COSTA, Maria de Fátima Vasconcelos da; LIMA, Francisca Josélia Inocêncio de. A abordagem etnográfica das práticas lúdicas: uma contribuição à pesquisa com crianças. In: COSTA, Maria de Fátima Vasconcelos da; PEREIRA, Jaquelândia Aristides; SANTOS, Núbia Agustinha Carvalho; ASTIGARRA, Andrea Abreu; SILVA, Maria Saraiva da (orgs). Infância e relações etnorraciais em pesquisa. Fortaleza: Expressão Gráfica e Editora, 2017. p. 23-32.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Infância	pt_BR
dc.subject	Vida das crianças	pt_BR
dc.subject	Instituiçoes públicas	pt_BR
dc.title	A abordagem etnográfica das práticas lúdicas: uma contribuição à pesquisa com crianças	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A infância como produto da modernidade representou um crescente movimento de institucionalização da vida das crianças, traduzido na criação de saber e se na organização de instituições públicas especificamente voltadas para elas, tais como a escola, o que implicou na reorganização da função da família. Em suma, essa mudança, ao conceder uma posição de destaque à criança, também a confinou a espaços sociais restritos. Mas, na pós-modernidade, quando a racionalidade moderna entra em crise, ocorre um movimento inverso, de ampliação do circuito social da infância e de sua promoção à categoria de ator social, tanto do ponto de vista jurídico como econômico, e o agenciamento midiático tem intensificado a administração social da infância, distanciando-a do controle parental e escolar ( ARMENTO, 2008, 2004; COSTA, 2012). [...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Capítulos de livro

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