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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/33949| Tipo: | Resumo |
| Título : | Aprender brincando: mídias digitais na educação infantil (ação de extensão: tecnologias digitais na educação infantil: ludicidade e aprendizagem; nº cp.2016 pj.0267) |
| Autor : | Falcão, Anna Karolina Macedo Filho, José Aloisio Silva, Maria Auricélia da |
| Palabras clave : | Ludicidade;Educação infantil;Mídias digitais |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Citación : | FALCÃO, A. K.; MACEDO FILHO, J. A.; SILVA, M. A. d. (2016) |
| Resumen en portugués brasileño: | O acesso a recursos digitais e à Internet é uma prática comum entre as crianças da sociedade contemporânea. Antes mesmo de entrarem para a escola, elas acessam mídias digitais, especialmente as tecnologias móveis e realizam muitas atividades, de modo a serem inseridas na cultura digital desde a mais tenra idade. Essa realidade interfere na maneira como os professores pensam e desenvolvem práticas pedagógicas com suporte digital desde a Educação Infantil. Assim, o objetivo deste trabalho consistiu em investigar os interesses das crianças pelo uso de recursos digitais, como os utilizam em seu cotidiano e o tempo que consomem em atividades dessa natureza. Este objetivo constitui a primeira etapa do desenvolvimento do Projeto de Extensão intitulado Tecnologias Digitais na Educação Infantil: ludicidade e aprendizagem, que investigou os interesses e atividades desenvolvidas pelas crianças em relação ao uso de recursos digitais. O paradigma interpretativo e a abordagem quali-quantitativa constituíram o esteio à pesquisa. Os dados foram coletados por meio de um questionário aplicado aos familiares de crianças de três a cinco anos de idade, a fim de sondar os interesses e usos que elas fazem dos recursos digitais aos quais têm acesso. O locus da pesquisa foi a Unidade Universitária Federal de Educação Infantil Núcleo de Desenvolvimento da Criança (UUNDC). Os dados quantitativos foram tratados e organizados em gráficos, tendo como suporte a planilha Excel, etapa que favoreceu a análise qualitativa. Dentre as tecnologias mais usadas pelas crianças encontram-se as móveis, notadamente o smartphone e o tablet, porque são mais comuns, acessíveis, fáceis de conduzir e manusear. Os resultados indicaram que as crianças demonstram grande familiaridade com as tecnologias digitais, o que possibilita ao professor utilizá-las como recurso pedagógico. |
| Descripción : | FALCÃO, Anna Karolina et al. Aprender brincando: mídias digitais na educação infantil (ação de extensão: tecnologias digitais na educação infantil: ludicidade e aprendizagem; nº cp.2016 pj.0267). Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 1, n. 1, 2016. (Encontro de Extensão, 25) |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/33949 |
| Derechos de acceso: | Acesso Aberto |
| Aparece en las colecciones: | ENEX - Resumo de trabalhos apresentados em eventos |
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