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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/26484| Tipo: | Resumo |
| Título : | Blog como ferramenta integrada ao processo ensino-aprendizagem em curso de odontologia. |
| Autor : | Vasconcelos, Jann Lucca Apolonio Alcântara, Edmara Ponte Maciel, Jacques Antonio Cavalcante Vasconcelos, Maristela Inês Osawa Silva, Igor Iuco Castro |
| Palabras clave : | Tecnologias de informação.;Blog.;Ensino em Odontologia. |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Citación : | VASCONCELOS, J. L. A; ALCANTARA, E. P; MACIEL, J. A. C; VASCONCELOS, M. I. O; SILVA, I. I. C. (2016) |
| Resumen en portugués brasileño: | Docência e monitoria integradas às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) buscam melhorar o baixo desempenho acadêmico e evitar o absenteísmo, desafiadores nos primeiros semestres do Ensino Superior em Saúde. Esse relato de experiência descreve o uso do blog como ferramenta pedagógica no Curso de Odontologia da UFC Sobral, Ceará. Quarenta alunos matriculados na disciplina Concepção e Formação do Corpo Humano II no semestre 2015.2 participaram da vivência. Os discentes foram estimulados à consulta de material em vídeo de Embriologia e Histologia Bucomaxilofaciais disponível em blog acadêmico para criação de resenhas temáticas e após a avaliação de conteúdo presencial, responderam a um questionário anônimo de satisfação com TIC. Como resultados, houve grande aceitação quanto ao uso do blog na disciplina elencada (97,06%), além de melhor desempenho laboratorial (prova prática) do que na redação científica (prova teórica) no bimestre letivo que trabalhou com o blog; a taxa de reprovação foi de 10%. Na percepção do aluno, cinco palavras mais citadas para descrever o blog foram: dinâmico, fixação, interessante, conhecimento e inovação. Outras possíveis TIC citadas como facilitadoras dos estudos foram: YouTube (94,12%), Email (38,24%), Dropbox (26,47%), GoogleDocs (11,76%), Facebook (8,82%) e Twitter (5,88%). Tais dados sugerem que o blog promove melhoria nos domínios psicomotor e afetivo no corpo discente, sendo uma TIC positiva no processo ensino-aprendizagem. |
| Descripción : | VASCONCELOS, Jann Lucca Apolonio, et al. Blog como ferramenta integrada ao processo ensino-aprendizagem em curso de odontologia. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 1, n. 1, 2016. (Encontro de Tecnodocência, 2) |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/26484 |
| Derechos de acceso: | Acesso Aberto |
| Aparece en las colecciones: | ET - Resumo de trabalhos apresentados em eventos |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 2016_resumo_eve_jlavasconcelos.pdf | 49,85 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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