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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/25207| Tipo: | TCC |
| Título: | Seleção de um conjunto de artefatos educacionais para o ensino de programação introdutória |
| Autor(es): | Amorim, Elivando Lima de |
| Orientador: | Pinheiro, Tânia Saraiva de Melo |
| Palavras-chave: | Linguagem de programação (Computadores);Algoritmos;Educação – Aprendizagem |
| Data do documento: | 2014 |
| Citação: | AMORIM, Elivando Lima de. Seleção de um conjunto de artefatos educacionais para o ensino de programação introdutória. 2014. TCC (graduação em Sistemas de Informação) - Universidade Federal do Ceará, Campus Quixadá, Quixadá, 2014. |
| Resumo: | Ensinar e aprender programação continuam sendo um desafio. O processamento mental de abstrações e o domínio de habilidades de resolução de problemas são as dificuldades mais comuns enfrentadas pelos estudantes. Assim, para trabalhar o raciocínio lógico dos alunos e para auxiliá-los no entendimento dos conceitos abstratos de linguagens de programação e algoritmos, esta pesquisa propõe um conjunto de artefatos educacionais, que são compostos por um jogo, exercícios de programação contextualizados, ferramentas de visualização e depuração de algoritmos e por uma linguagem de programação visual. A seleção desse conjunto se baseou nas principais propostas discutidas nos eventos nacionais de Informática na Educação, bem como nas experiências positivas relatas. Os resultados foram: a seleção de um conjunto de artefatos educacionais que pode ser utilizado, durante a maior parte de um curso de Programação Introdutória, como um recurso complementar às aulas; definição das dificuldades e necessidades dos alunos, tratadas por cada artefato educacional; e uma proposta de sequência de utilização do conjunto de artefatos educacionais selecionado. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/25207 |
| Aparece nas coleções: | SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - QUIXADÁ - TCC |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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