Breve história da educação: uma abordagem crítica

Bastos, Júlia Érika Moreira

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Bastos, Júlia Érika Moreira	-
dc.date.accessioned	2017-08-22T12:05:36Z	-
dc.date.available	2017-08-22T12:05:36Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Bastos, J. E. M. (2012)	pt_BR
dc.identifier.isbn	9788581260167	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/24902	-
dc.description	BASTOS, Júlia Érika Moreira. Breve história da educação: uma abordagem crítica. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO (ECHE), 11.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO (ENHIME), 1., 2012, Fortaleza. Anais... Fortaleza: Imprece, 2012. p. 1963-1972.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	XI Encontro Cearense de Historia da Educação (ECHE); I Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação (ENHIME)	pt_BR
dc.subject	História da educação	pt_BR
dc.subject	Educação e trabalho	pt_BR
dc.subject	Processo educativo	pt_BR
dc.subject	Instituição Escola	pt_BR
dc.title	Breve história da educação: uma abordagem crítica	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O autor nos traz uma abordagem crítica sobre a História da Educação e é a partir dela que iremos expor o conteúdo deste trabalho. Nesse sentido, falar de História da Educação é também falar sobre trabalho. Vejamos o porquê. Fundamentos Históricos e Ontológicos Dermeval Saviani, em seu artigo “Trabalho e educação: fundamentos ontológicos-históricos”1, nos expõe de forma bastante didática o desenvolver de teorias que nos chamam à atenção para questões fundamentais inicialmente, a respeito do envolvimento entre aquelas duas atividades estritamente humanas. Talvez o maior contraste que nos faz atentar seria ao fato de como, em seus fundamentos “histórico-ontológicos”, trabalho e educação se fazem enquanto ligadas uma a outra. Se visto a luz da efêmera temporalidade humana: [...]	pt_BR
Appears in Collections:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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