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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2022A educação escolar informal, no romance D. Narcisa de Villar (1859), como instrumento de capacitação intelectual da mulher contra a opressão que ela recebia da família e da sociedade patriarcal brasileira nos séculos XVII e XIXSilva, Valdísio Vieira daTese
2020A presença de estudantes com deficiência física e visual no curso de educação física da Universidade Federal do Ceará: questões (im)postas à avaliação da aprendizagemTorres, Michele Gonçalves RomcyTese
2020A relação entre a formação inicial e as trajetórias de incorporações de habitus de escrita de estudantes de pedagogiaSousa, José Edilmar deTese
2020O sentido da formação docente: narrativas dos alunos do curso de licenciatura em matemática na UFRN-CERES-CaicóLima Neto, José Melinho deTese
2019Entrecruzamentos temporais e resiliência no processo de biografização de jovens em situação de risco e de vulnerabilidade socialPinto, Elismária Catarina BarrosTese
2020Pesquisa e pós-graduação em educação na formação de historiadores: narrativas de professores cearensesGabriel Neto, José AntônioTese
2021Diálogo entre a filosofia crítica de Theodor Adorno e o cinema de Glauber Rocha: formação e experiência estéticaOliveira, Emanuelle Beserra deTese
2020Ensino médio integrado no estado do Ceará: o empreendedorismo como perspectiva de formação para os jovens da escola públicaSilva, Catarina Angélica Antunes daTese
2014Formação e avaliação de magistrados estaduais de carreira no Brasil: estudo com base na experiência da escola superior da magistratura do estado do Ceará nos anos de 2006 a 2014.Gonçalves, Flávio José MoreiraTese
2006Alfabetização e escolarização de trabalhadores (as) no campo: conquistas e desafiosRodrigues, Francisco Antonio Alves; Martins, Raquel Carine de Moraes; Gomes, Rafelina de SousaArtigo de Periódico