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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2024Experience report: first-time as an english teacher in a public school in Fortaleza/CEMendes, Francisco RogérioTCC
2024A presença da gamificação em cursos de língua inglesa: análise de material do Curso FiskMota, Anne Karolina MirandaTCC
2024Ethnic analysis in a raisin in the sun. Literature for second language teachingMorais, Emília GomesTCC
2024STEAM e a produção de narrativas em língua inglesa durante a residência pedagógica: um relato de experiência por um professor em formação na turma Young CodersDantas, Hítalo Ferreira GoisTCC
2024Escrevendo quadrinhos: uma possibilidade didática para desenvolver a competência escrita na língua inglesaOliveira, Bruna DuarteTCC
2021A interdisciplinaridade no ensino fundamental: uma análise do livro didático de língua inglesaCelestino, Francisco Marlino da SilvaTCC
2024Perspectivas sobre tradução e profissionalização na comunidade brasileira de scanlationMariano, Raimundo Bruno LopesTCC
2024Experience report: vocabulary acquisition through the usage of music with kids from three to five years old in three bilingual schools in Fortaleza/CEBarreto, Isadora Blenda MagalhãesTCC
2024Experience report: designing and implementing pre-intermediate speaking activities at an english language course in Fortaleza/CEOliveira, Pedro Robsom dos ReisTCC
2024‘Hardly human’: an analysis of portrayals of physical disability in Frankenstein and strange case of Dr. Jekyll and Mr. HydeLomônaco, Tomas AlbuquerqueTCC

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