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Áreas de Conhecimento - CNPq
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Tipo de Documento
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CNPq
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Data do documento
Título
Autor(es)
Tipo
2017
The benefits of the humanistic approach in an english language class: a case study in a public school in Fortaleza, Ceará
Lima, Francisco Diego Cruz
TCC
2017
Duolingo as a tool for learning the english language in the classroom to improve writing vocabulary
Sousa, Gloubélia Maria Bezerra de
TCC
2019
Student teachers' beliefs on oral corrective feedback
Vasconcelos Neto, Jaime José de.
TCC
2019
The use of translation activities in a 9th grade EFL classroom: testing the improvement of reading skills
Silva, Gilvan Kelton Almeida da
TCC
2018
Representations of the brazilian culture by YouTube users using global english: are brazilians hospitable?
Edson, André Luis Souza
TCC
2018
Traduzindo palavras cognatas
Andrade, Davi Castro de
TCC
2019
Eye-tracking and subtitle reading: a systematic review
Mota, Iakob Lourenço
TCC
2019
Augusto de Campos e a tradução da poesia de Emily Dickinson para o Português
Gois, Fabiano de Cassio Borges
TCC
2019
Representations of black masculinities in the work of Kendrick Lamar
Naiane, Araújo de Oliveira
TCC
2019
Teaching experience as trainee in a public school
Lima, Fabio Saraiva de
TCC
Busca facetada
Autor
1
Alves, Janyelle Lima
1
Alves, João Victor Santos
1
Alves, Loren Benício
1
Alves, Lyvya Pereira de Azevedo
1
Andrade, Davi Castro de
1
Andrade, Janaína Alves de
1
Barreto, Isadora Blenda Magalhães
1
Bezerra, Igor Moura
1
Carneiro, Francisca Josilene Barbosa
1
Carvalho Filho, Artur de Paula
.
próximo >
Assunto
4
Escola pública
3
Tradução
2
Aprendizagem
2
Bilinguismo
2
Ensino de inglês
2
Língua Estrangeira
2
Professor de inglês
2
Vocabulário
1
500 dias com ela
1
Abordagem Humanística
.
próximo >
Áreas de Conhecimento - CNPq
38
LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
38
LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
16
LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETR...
Tipo de Documento
79
TCC
Data de Publicação
26
2023
17
2024
12
2019
6
2018
6
2020
5
2022
4
2017
3
2021
Data de Disponibilização
36
2024
15
2021
14
2023
6
2018
5
2020
3
2019
Tipo de Acesso
38
Acesso Aberto