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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/21009| Type: | Capítulo de Livro |
| Title: | Nadie respeta a nadie: respeto e reconocimiento entre los muros escolares (Fortaleza-Brasil) |
| Authors: | Barreira, César |
| Keywords: | Prácticas eudxativas;Conductas sociales;Adolescentes;Prácticas |
| Issue Date: | 2013 |
| Publisher: | CLACSO; Instituto Latinoamericano de Estudios Avanzados |
| Citation: | Barreira, C. (2013) |
| Abstract in Brazilian Portuguese: | El aumento de las prácticas clasificadas como violentas y criminales que tienen como protagonistas a los jóvenes, ya sea como víctimas o agresores, plantea un debate que cuestiona los principios de las prácticas educativas y, específicamente, las conductas sociales de los adolescentes. La autoridad pedagógica y la autoridad paterna son puestas en jaque y se da una divergencia respecto del lugar legitimado de los reproductores de códigos sociales, fundadores de las bases de sociabilidades. El involucramiento de jóvenes en prácticas clasificadas como delictivas cuestiona las formas de control social y autoridad. De manera explícita se configura una crisis en la disciplina y en la definición de límites. ¿Es posible referirse, específicamente, a un nuevo patrón de sociabilidad en la familia y en la escuela que niega los principios de jerarquía y de autoridad? El nuevo patrón quizás está siendo impulsado por cambios ocurridos en la estructura familiar y escolar en las sociedades contemporáneas (...) |
| Description: | BARREIRA, C. Nadie respeta a nadie: respeto e reconocimiento entre los muros escolares (Fortaleza-Brasil). In: BARREIRA, César; SANTOS, José Vicente Tavares dos; ZULUAGA NIETO, Jaime; ARANA, Roberto González; ORTIZ, Felipe González (orgs.). Conflictos sociales, luchas sociales y políticas de seguridad ciudadana. Mexico: CLACSO, Instituto Latinoamericano de Estudios Avanzados, 2013, p. 211-240. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/21009 |
| ISBN: | 978-607-422-4719 |
| Access Rights: | Acesso Aberto |
| Appears in Collections: | DCSO - Capítulos de livro |
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