Dos fundamentos históricos- filosóficos à praxis educativa revolucionária em Gramsci

Oliveira, Daniele Kelly Lima de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Jimenez, Maria Susana Vasconcelos	-
dc.contributor.author	Oliveira, Daniele Kelly Lima de	-
dc.date.accessioned	2016-11-07T14:47:40Z	-
dc.date.available	2016-11-07T14:47:40Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Oliveira, D. K. L.; Jimenez, M. S. V. (2016)	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/20826	-
dc.description	OLIVEIRA, Daniele Kelly Lima de. Dos fundamentos histórico-filosóficos à práxis educativa revolucionária em Gramsci. 2016. 147f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2016.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Gramsci - Instrucione - Ontologia marxiana	pt_BR
dc.subject	Gramsci - Educação - Ontologia marxiana	pt_BR
dc.title	Dos fundamentos históricos- filosóficos à praxis educativa revolucionária em Gramsci	pt_BR
dc.type	Tese	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A presente tese, ancorada nos pressupostos da Ontologia marxiana-luckasiana, trata do estudo das bases histórico-filosóficas do pensamento de Gramsci, que dão sustentação a posterior análise acerca da categoria Educação na obra do pensador italiano, com vistas a um processo de emancipação humana. A pesquisa buscou rastrear a gênese e a processualidade do desenvolvimento intelectual de Gramsci. Primeiro, suas bases filosóficas, passando do meridionalismo, ao idealismo alemão e suas variações expressas no neo-hegelianismo italiano de caráter liberal em Croce e Gentile, para somente depois chegar ao marxismo. A base histórica foi recomposta tendo como pano de fundo as três primeiras Internacionais dos trabalhadores, com especial atenção à II Internacional, e os debates revisionistas e reformistas, que deram lugar a um novo cenário político, combatido por Gramsci e Lukács. Tal caminho, amparado nos fundamentos ontológicos de Marx, recuperados por Luckács, em sua Ontologia do ser social, nos deram elementos para análise da filosofia, práxis e educação na obra de Gramsci, com destaque para seus Escritos Políticos pré-carcerários e os Cadernos do Cárcere 10 – A filosofia de Benedetto Croce, o 11 – Introdução ao estudo da filosofia e o 12 – Os intelectuais e o princípio educativo. Jornalismo.	pt_BR
dc.title.en	Dei fontamenti storico-filosofiche a prassi educativi rivoluzionaria in Gramsci	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Teses defendidas na UFC

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