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Tipo:	Capítulo de Livro
Título:	Cenas de ensino e aprendizagem na sala de aula de espanhol
Autor(es):	Baptista, Lívia Márcia Tiba Rádis Linhares, Elizângela Guilherme
Palavras-chave:	Ensino-aprendizagem;Sala de aula;Ensino de línguas
Data do documento:	2014
Instituição/Editor/Publicador:	EDUCAT
Citação:	BAPTISTA, Lívia Márcia Tiba Radis; LINHARES, Elizângela Guilherme. Cenas de ensino e aprendizagem na sala de aula de espanhol. In: LEFFA, Vilson José; IRALA,Valesca Brasil. (Orgs.). Uma espiadinha na sala de aula. Pelotas: EDUCAT, 2014, p. 49-78.
Resumo:	O ensino de línguas está cultural, social e historicamente situado. É uma ação no mundo e, portanto, articula-se com os valores e com as ideologias da sociedade, bem como com os sujeitos que a integram. Em conformidade com essa premissa, a aprendizagem não ocorre no vazio, já que “quem começa a aprender uma língua, adquire-a e a pratica em um contexto biológico, biográfico e histórico” (MARTINEZ, 2008, p. 15). Sendo assim, quer seja de acordo com uma postura que concebe a evolução da criança à medida que explora individualmente seu entorno, quer seja segundo visão que sustenta que a aprendizagem resulta de interações sociais, o processo de aprendizagem sempre se concretiza em um entorno determinado. Em outras palavras, a aprendizagem se dá em uma variedade de contextos que frequentemente podem sobrepor-se, sendo alguns mais propícios do que outros para o processo de desenvolvimento cognitivo, afetivo, moral e social (BURDEN E WILLIAMS, 2008, p. 195)...
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/19862
ISBN:	978- 85-7590
Aparece nas coleções:	DLE - Capítulos de livro

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