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Tipo: Artigo de Periódico
Título : Variação modo-temporal em livros didáticos de língua espanhola e de língua portuguesa: uma análise comparativa
Autor : Coan, Márluce
Pontes, Valdecy de Oliveira
Palabras clave : Livro didático;Variação linguística;Ensino de língua portuguesa e espanhola
Fecha de publicación : 2013
Editorial : Linguagem & Ensino
Citación : Coan, M.; Pontes, V. O. (2013)
Resumen en portugués brasileño: Este artigo deter-se-á no estudo comparativo do tratamento dado à variação modo-temporal por livros didáticos de Língua Portuguesa e de Língua Espanhola. No presente trabalho, assumimos os pressupostos teóricos dos estudos sobre variação e ensino, propostos por Labov (1972, 1978 e 2003), bem como o que afirmam os documentos oficiais que norteiam o ensino de línguas no Brasil. Para o desenvolvimento da pesquisa, utilizamos um roteiro de análise sobre norma/uso, mudança, condicionamentos linguísticos e extralinguísticos, uso de textos autênticos e variação entre tempos verbais. Evidenciamos tratamento parcial aos temas sob análise: o texto ainda serve como pretexto; quando há exposição teórica sobre variação, tal abordagem ocorre somente no capítulo em pauta, não havendo aplicação dos postulados no decorrer do livro; também não são evidenciados os efeitos de sentido das diversas formas verbais em contexto comunicativo. No entanto, no livro didático Hacia el español, há um esforço no sentido de o aluno ter consciência da variação linguística nos níveis fonético-fonológico, lexical e morfossintático.
Descripción : COAN, Márluce; PONTES, Valdecy de Oliveira. Variação modo-temporal em livros didáticos de língua espanhola e de língua portuguesa: uma análise comparativa. Linguagem & Ensino, Pelotas, v. 16, n. 2, p. 363-392, jul./dez. 2013.
URI : http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/19745
ISSN : 1415-1928
1983-2400
Derechos de acceso: Acesso Aberto
Aparece en las colecciones: DLV - Artigos publicados em revistas científicas

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