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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/19519| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título : | Drogas na escola: análise das vozes sociais em jogo |
| Título en inglés: | Drugs in school: analysis of social voices |
| Autor : | Barros, João Paulo Pereira Colaço, Veriana de Fátima Rodrigues |
| Palabras clave : | Adolescência;Drogas;Escola;Adolescence;Drugs;School |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Editorial : | Educação & Realidade |
| Citación : | BARROS, João Paulo Pereira; COLAÇO, Veriana de Fátima Rodrigues. Drogas na escola: análise das vozes sociais em jogo. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 40, n. 1, p. 253-273, jan./mar. 2015. |
| Resumen en portugués brasileño: | O artigo visa analisar vozes sociais em jogo na produção de sentidos sobre drogas entre adolescentes, em um grupo de discussão sobre saúde no contexto escolar. Ancorando-se na Saúde Coletiva e nos legados de Vigotski e Bakhtin sobre os processos de significação, são utilizados dados de uma pesquisa de mestrado operacionalizada por observações-participantes e pela formação de um grupo de discussão em uma escola pública de Fortaleza/CE. Os resultados apontam tensões entre vozes sociais nos posicionamentos dos adolescentes sobre drogas, destacando a força com que vozes alusivas a um discurso de guerra às drogas e a estratégias proibicionistas ainda circulam no contexto escolar, em que pese a emergência da perspectiva de redução de danos. |
| Abstract: | This article aims to analyze social voices at play in the production of meanings about drugs among adolescents in a group discussion on health in the school context. Based on Public Health and the legacy of Vigotski e Bakhtin on the processes of signification, data for a Master thesis, developed by means of participant observation and a discussion group in a public school in Fortaleza/CE, are used. The results indicate tensions between social voices on the claims of adolescents about drugs, highlighting the strength with which a speech alluding to the war on drugs and prohibitionist strategies voices still circulate in the school context, despite the emergence of the harm reduction perspective. |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/19519 |
| ISSN : | 0100-3143 (impresso) 2175-6236 (online) |
| Derechos de acceso: | Acesso Aberto |
| Aparece en las colecciones: | DPSI - Artigos publicados em revistas científicas |
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