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Tipo: Artigo de Periódico
Título : Trajetória da formação continuada do PROEJA - IFPA
Autor : Lira, Carla Andreza Amaral Lopes
Palabras clave : Trajetória histórica;Formação Continuada do Professor;PROEJA/IFPA
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Revista Educação em Debate
Citación : LIRA, Carla Andreza Amaral Lopes. Trajetória da formação continuada do PROEJA - IFPA. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 33, v.1, n. 61, p. 104-120, 2011.
Resumen en portugués brasileño: Este artigo visa primeiramente fornecer um apanhado histórico do Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Além dos escritos de autores especializados, utilizaremos como suporte teórico os relatórios circunstanciados realizados pela coordenação ao final de cada turma. Traçaremos também um contexto histórico da implementação do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional à Educação Básica na modalidade EJA (PROEJA), bem como contextualizaremos a formação de professores para este programa federal, focalizando como se deu o processo na instituição objeto da pesquisa.
Abstract: This article aims primarily to provide a historical overview of lato sensu post-graduate course on Professional Basic Education for Youth and Adults (Educação para Jovens e Adultos - EJA)at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Pará (IFPA). Besides the writings of specialized authors, we use as theoretical support the reports made by the coordinators at the end of each course. We describe the historical context of the implementation of the EJA National Programme for Integration of Professional Education to Basic Education (PROEJA)as well as we investigate the formation of teachers for this federal program focusing on how the process took place in the institution object of research.
URI : http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/16053
ISSN : 0102-1117 (impresso)
Derechos de acceso: Acesso Aberto
Aparece en las colecciones: PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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