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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/14838| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título : | História escrita e história ensinada: a revolução a partir dos livros didáticos |
| Autor : | Lima, Helayne Mikaele Silva Batista Júnior, João do Carmo |
| Palabras clave : | Livro didático;Revolução;Ensino;História;América |
| Fecha de publicación : | 2009 |
| Editorial : | http://www.periodicos.ufc.br/index.php/2015/article/view/1613/1455 |
| Citación : | LIMA, Helayne Mikaele Silva; BATISTA JÚNIOR, João do Carmo . História escrita e história ensinada: a revolução a partir dos livros didáticos. Revista Ameríndia - História, cultura e outros combates. Fortaleza, v.4, n.2 p. 1-10, 2009. Disponível em: <http://www.periodicos.ufc.br/index.php/2015/article/view/1613/1455>. Acesso em: 01 dez. 2015. |
| Resumen en portugués brasileño: | Este artigo visa analisar como a Revolução Mexicana é abordada em alguns livros didáticos do ensino médio, observando como a história da América Latina é ensinada atualmente e qual a importância que está sendo dada a essa temática. Procuramos trazer à tona as ausências e as ênfases colocadas nesses livros e qual o recorte temporal utilizado por seus autores, dialogando sempre com a historiografia acadêmica acerca do tema, buscando delinear algumas perspectivas teóricas acerca das características que os livros didáticos assumem. Dessa forma, percebemos o livro didático como uma mercadoria (que enquanto tal obedece às demandas do mercado), bem como um difusor de ideologias. |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14838 |
| Derechos de acceso: | Acesso Aberto |
| Aparece en las colecciones: | DHIS - Artigos publicados em revistas científicas |
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