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Conjunto de itens:

Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2016	O uso pedagógico da simulação de circuitos elétricos resistivos em atividades escolares para auxiliar o desenvolvimento da aprendizagem significativa e colaborativa de Física	Conceição, Francisco das Chagas da	Dissertação
2014	Análise do ensino de física no ensino médio: um estudo de caso	Barbosa, Alex Samyr Mesquita	Dissertação
2015	A sequencia Fedathi para uma aprendizagem significativa da função afim: uma proposta didática com o uso do software geogebra	Souza, Antônio Marcos de	Dissertação
2015	Contribuições dos jogos e atividades lúdicas para a aprendizagem significativa em química orgânica no 3º ano do ensino médio	Borges, Eciângela Ernesto	Dissertação
14-Fev-2017	Uso pedagógico de software de simulação para auxiliar o desenvolvimento da aprendizagem significativa de conteúdos de eletroquímica no ensino médio	Gomes, Alexandre D' Emery da Silva	Dissertação
Dez-2018	O uso do software modellus no ensino de cinemática na 1ª série do ensino médio com a abordagem da aprendizagem significativa	Feitosa, Francisco José Barroso	Dissertação
15-Jun-2019	O Ensino de cinemática contextualizado com o trânsito na perspectiva da aprendizagem significativa	Oliveira, Francisco Delques da Silva	Dissertação
24-Set-2019	Desenvolvimento de aplicativos por estudantes do ensino médio com o uso de metodologias ativas para promover aprendizagem significativa em estequiometria	Soares, Leonardo Figueiredo	Dissertação
Dez-2019	O uso de uma sequência didática para provocar uma mudança conceitual em estudantes da 1ª série do ensino médio, no ensino de mecânica	Cavalcante Júnior, José Gracias	Dissertação
19-Dez-2022	Formação docente e aprendizagem significativa: uma proposta de ensino sobre classificação animal e sistemática filogenética	Vieira, Angelice Helen de Azevedo	Dissertação