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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/14145| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título : | Percepção, ensino e aprendizagem |
| Autor : | Pinto, Leonel Correia |
| Palabras clave : | Percepção;Ensino;Aprendizagem |
| Fecha de publicación : | 1990 |
| Editorial : | Revista Educação em Debate |
| Citación : | PINTO, Leonel Correia. Percepção, ensino e aprendizagem. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 13, n. 19 e 20, p. 01-23, 1990. |
| Resumen en portugués brasileño: | A um nível mais próximo da fisiologia do organismo, percepção diz "sensopercepção" e, a um nível mais afastado, se diz "percepção extra-sensorial". Percepção é o ramo da psicologia mais estudado experimentalmente, ao menos, tanto quanto o condicionamento. A metodologia escolar, no entanto, não lhe tem dado o realce que merece. O estudo da percepção abrange a sensopercepção, a percepção das coisas do mundo material, a percepção interpessoal e social. Sensopercepção - A sensação difere bastante da percepção, numa análise científica (de laboratório). A sensação é um conceito reservado para o fato de receber estímulos através de algum órgão dos sentidos, ou receptor sensorial. Pelo critério dos sentidos, temos vários tipos de estímulos: visuais ou luminosos, acústicos ou auditivos, olfativos, gustativos, táteis-térmicos ou de pressão, e, além destes cinco tipos conhecidos, temos ainda os estímulos cenestésicos ou viscerais, cinestéticos ou do movimento (receptor: articulações do esqueleto e extremidades neuro-musculares), e estáticos ou do equilíbrio (receptor: labirinto e cerebelo)... |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14145 |
| ISSN : | 0102-1117 (impresso) |
| Derechos de acceso: | Acesso Aberto |
| Aparece en las colecciones: | PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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