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Tipo:	Artigo de Periódico
Título :	A teoria da educação no conflito das racionalidades
Autor :	Oliveira, Manfredo Araújo de
Palabras clave :	Homem;Essência e efetividade;Educação
Fecha de publicación :	1987
Editorial :	Revista Educação em Debate
Citación :	OLIVEIRA, M. A. (1987)
Resumen en portugués brasileño:	O homem se experimenta a si mesmo, na concretude do seu existir, marcado, inicialmente, por um vazio fundamental: ele, em contraposição às outras realidades, não possui seu ser, tem que conquistá-lo. Sua característica originária é, assim, a abertura: ele nem já é pronto como o anorgânico, que, em si, é perfeito em sua essência e efetividade, nem tem essência e efetividade como uma disposição interior, que, automaticamente, se desenvolve como no caso do orgânico. O homem é tarefa de autoprodução e isto constitui sua situação originária: como ser sem essência e efetividade ele está aberto à conquista de si na medida em que, em sua ação, medeia o seu ser através do mundo de obras, em todas as esferas de sua vida. Seu existir emerge, a partir daqui como a luta pela conquista de uma forma própria de seu ser-homem, nas diversas situações históricas.
Descripción :	OLIVEIRA, Manfredo Araújo de. A teoria da educação no conflito das racionalidades. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 10, n. 14, p. 01-19, 1987.
URI :	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/13958
ISSN :	(0102-1117) Impresso
Derechos de acceso:	Acesso Aberto
Aparece en las colecciones:	PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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