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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/13809| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Diagnóstico das estratégias de ensino adotadas pelo curso de engenharia de produção sob a ótica do diagrama de desenvolvimento dos quatro domínios |
| Autor(es): | Carmo, Breno Barros Telles do Barroso, Suelly Helena de Araújo Albertin, Marcos Ronaldo Loureiro, Carlos Felipe Granjeiro |
| Palavras-chave: | Metodologia;Estratégias de ensino;Habilidades;Currículo |
| Data do documento: | 2009 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Congresso Brasileiro em Educação em Engenharia |
| Citação: | CARMO, B. B. T. et al. Diagnóstico das estratégias de ensino adotadas pelo curso de engenharia de produção sob a ótica do diagrama de desenvolvimento dos quatro domínios. In: CONGRESSO BRASILEIRO EM EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA, 2009, Recife. Anais... Recife: 2009. |
| Resumo: | Atualmente, observa-se a demanda de mercado por engenheiros com perfil diferente dos anos 90. Antes, os mesmos tinham uma função mais tecnicista, o que dominava os currículos. Na atualidade, é necessário que os mesmos possuam não somente o conhecimento técnico, mas também possuam outras habilidades e capacidade de análise crítica sobre projetos e situações. Assim, os professores necessitam desenvolver, além da capacidade técnica, estas habilidades nos alunos. O presente artigo apresenta uma análise das estratégias de ensino adotadas pelos professores do ciclo profissional do curso de engenharia de produção mecânica sob a ótica do diagrama de desenvolvimento dos quatro domínios. Foi observado que os engenheiros formados possuem uma formação mais tradicional de engenharia e é necessária a adoção de novas práticas pedagógicas para a formação de engenheiros para atuar no século XXI. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/13809 |
| Aparece nas coleções: | GESLOG - Trabalhos apresentados em eventos |
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