Utilização da metodologia de pesquisa de campo para a maximização do aprendizado da disciplina de planejamento e controle da produção

Carmo, Breno Barros Telles do; Barroso, Suelly Helena de Araújo; Pontes, Heráclito Lopes Jaguaribe; Albertin, Marcos Ronaldo; Loureiro, Carlos Felipe Granjeiro

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Carmo, Breno Barros Telles do	-
dc.contributor.author	Barroso, Suelly Helena de Araújo	-
dc.contributor.author	Pontes, Heráclito Lopes Jaguaribe	-
dc.contributor.author	Albertin, Marcos Ronaldo	-
dc.contributor.author	Loureiro, Carlos Felipe Granjeiro	-
dc.date.accessioned	2015-10-27T17:42:00Z	-
dc.date.available	2015-10-27T17:42:00Z	-
dc.date.issued	2009	-
dc.identifier.citation	CARMO, B. B. T. et al. Utilização da metodologia de pesquisa de campo para a maximização do aprendizado da disciplina de planejamento e controle da produção. In: CONGRESSO BRASILERO EM EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA, 2009, Recife. Anais... Recife: 2009.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/13801	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	CONGRESSO BRASILERO EM EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA	pt_BR
dc.subject	Pesquisa de campo	pt_BR
dc.subject	Metodologia	pt_BR
dc.subject	Ensino-aprendizagem	pt_BR
dc.title	Utilização da metodologia de pesquisa de campo para a maximização do aprendizado da disciplina de planejamento e controle da produção	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Atualmente, observa-se um perfil de aprendizagem dos alunos onde os mesmos se comportam de forma mais ativa dentro do processo de ensino-aprendizagem. Existem diversas ferramentas que proporcionam uma inserção mais ativa dos alunos dentro deste processo. Dentre estas ferramentas destacam-se as metodologias de pesquisa de campo. O presente artigo descreve uma experiência metodológica da utilização da pesquisa de campo como ferramenta para aprendizagem de conceitos dentro da disciplina de planejamento e controle da produção II do curso de Engenharia de Produção Mecânica com o auxílio do diagrama do desenvolvimento dos quatro domínios. A aplicação destas metodologias mostrou-se bastante proveitosa para a aprendizagem dos alunos.	pt_BR
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